Ребята все справились с заданиями. Лишь иногда забывали, что множественное число требует после себя глагола are.  Заканчиваем четверть с неплохими оценками. В понедельник еще работаем (читаем, пересказываем по цепочке песню, слушаем продолжение истории про оловянного солдатика). А во вторник 30 октября  - играем, поем песни, смотрим мультфильмы.

А вот очередное задание для конкурса портфолио

Завтра ребята будут самостоятельно работать по этой карточке:
Например: Ее собака сейчас прыгает. Или: Посмотрите! Ваши сестры танцуют!

	His	cats		playing
Look!	Her	dog	am	eating
	Our	girls	is	drinking	now
	Their	panda	are	reading
	My	mother	am not	jumping	At the moment
Listen!	Your	brother	isn't	sitting
	The	sisters	aren't	kissing
		friends	am	dancing
				swimming
				watching TV

Мы начали повторять  время, которое называется Present Continuous. Это время служит для описания разных случаев, но в начальной школе мы знакомим детей только с одной функцией - описания того, что делает ( или делают) человек в данный момент. Например, Я сейчас читаю. Мои кошки спят на диване в данный момент. Посмотрите! Мальчик катается на велосипеде. 

Чтобы составить предложение в этом времени, прежде всего определяем подлежащее. Например:  Мои кошки спят на диване сейчас. 

Подлежащее МОИ КОШКИ . Вспоминаем форму глагола TO BE ( для этого вспоминаем песенку Елочка)  Для множественного числа форма глагола ARE . А теперь добавляем глагол (спать) SLEEP в ING форме. SLEEPING (это уже не глагол, а причастие - спящий) . 

Получается MY cats ARE SLEEPING on the sofa now. Now(сейчас) всегда ставим в конец предложения. Подробно можно прочитать об образовании Present Continuous здесь
В понедельник будем составлять предложения по карточке: (или по ссылке)

	The dog		dancing
	The cats		playing
Look!	The boy	am	eating	now
	The girls	is	drinking
Listen!	The panda	are	reading
	My mother		jumping	at the moment
	His brother		sitting
	Our sisters		kissing
	Their friends
	I

Урок 15 октября

Дети - молодцы, так как все задания в рабочей тетради выполнили практически без ошибок.
Наша тема уроков - семья . На этих страничках можно потренироваться  в употреблении лексики по теме СЕМЬЯ
 http://www.learningchocolate.com/content/family-tree-1

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/ingles/act_interactivas/cuestionario2/family_3_1/family_3_1.htm
 Карточку для проверочной работы на завтра не выкладываем, так как тема несложная - множественное число имен существительных, но если кому-то придется переписывать работу дома - вот образец
Задание на конкурс 4

Задание3 на конкурс портфолио

Предлагаем Задание 3 на конкурс портфолио.
В четверг 11 октября  с 8 утра ждем желающих переписать диктант по местоимениям.(каб. 411) К сожалению, не все подготовились. 

Урок 8 октября

Во вторник 9 октября будем писать самостоятельную работу на знание притяжательных и личных местоимений. Личное отвечает на вопрос Кто, притяжательное - на вопрос Чье. Образец  раздаточного материала можно посмотреть здесь. Правда, на самостоятельной все местоимения будут идти в произвольном порядке. Поскольку началась новая тема, предлагаем вспомнить песню This is my mother 

This is my mother -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

This is my father -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

This is my sister -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

This is my brother -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

Спасибо большое всем ученикам и и их родителям за теплое поздравление 

с Днем Учителя! 

                                                                                                                 Учителя английского языка

Спасибо всем. Домашнюю контрольную все практически написали хорошо. Даже те, кто болел, подготовились и правильно выполнили задание.А вот с письмом не совсем получилось. Скорее всего, они понадеялись, что письмо несложное, напишут без подготовки и не готовились. Отсюда - 60% троек. Предложила детям написать письмо дома. Писать столько раз, сколько нужно, чтобы было без ошибок. Все обещали быть честными и не подглядывать.