Happy New Year!!!

Поздравляем всех с наступающим Новым годом!

Желаем, чтобы каждый день был наполнен добром и счастьем!

Спасибо большое за радость, которую вы подарили своими улыбками!!!

Потрясающий подарок!!!

А теперь по просьбе детей выкладываем ссылку на игру Monster editor

К уроку 03.12.2012

Можно посмотреть презентацию, которую сделала ученица 5 класса Юткина Маша, чтобы объяснить нашим детям тему "Указательные местоимения". Напоминаю домашнее задание на понедельник 10 декабря :
Записать в тетрадь 4  предложения по типу
This is a fox. These are boys. That is a dog. Those are cats.
Нарисовать картинки 

Домашнее задание на понедельник 26 ноября

Моя собака ест мясо каждый день (собака - единственное число , he или she )
Моя собака не ест морковку каждый день. ( для отрицания нужно вспомнить о вспомогательном глаголе - don't?  doesn't?)
Мои кролики едят морковку каждый день (Кролики - rabbits . Вспоминаем правило одного S)
Мои кошки не едят сыр каждый день 

Present Simple

Мы начали знакомиться с новым временем английского глагола Present Simple.
Правила такое
Глагол ставится в такой же форме, как в словаре.
play, like, eat, drink

Но если подлежащее   Он  Она Оно (He She It) (или же , например, мама - она, кролик - оно, мальчик - он), то к глаголу добавляется окончание -S (или -ES)
We like cheese
He likes cheese

The monkey eats bananas every day (Обезьянка ест бананы каждый день)
The monkeys eat bananas every day (Обезьянки едят бананы каждый день)

Даня Бондарев придумал правило - в подлежащем и сказуемом может быть только одно S - или в подлежащем или в сказуемом

Для отрицания нужны помощники - don't или doesn't. Опять срабатывает правило Дани Бондарева. Если подлежащее во множественном числе(окончание S)  - помощник без S (don't)
The monkeys don't eat banans every day

Если подлежащее в единственном числе - помощник doesn't 
The monkey doesn't eat banans every day

Но иногда, когда множественное -  исключение (mice, children, women, men,...), правило не срабатывает. Помните об  исключениях!
На всякий случай завтра опубликуем домашнее задание на понедельник 26 ноября. У детей не было тетрадей и они могли потерять листочки с предложениями

Урок 13 ноября

Добрый вечер! В понедельник 19 ноября мы будем писать диктант. 

Схема такая:

Какая твоя любимая еда? (What's your favourite food?)

My favourite food is (chicken, vegetables, eggs, ....) (Моя любимая еда -цыпленок, овощи и т.д  Названия продуктов - из песни на стр. 42)

What about you? (А твоя?)

I like (pizza, cheese, burgers..) Мне нравится (пицца.....). 

А вот ссылка на совместный пересказ. Правда, некоторые отнеслись несерьезно.

Задание на каникулы

Уважаемые ученики! На последнем уроке больше половины детей отсутствовало из-за болезни. Поэтому сообщаем задание на каникулы. 

Student's Book - p.38-39

Workbook - p. 15-19

А теперь  - задание для портфолио:

По данной ссылке можно загрузить и посмотреть историю про Teddy.

Посмотрев историю, запишите, пожалуйста, ответ на вопрос: 

What presents has Teddy got for his birthday?

Happy Holidays!

Ребята все справились с заданиями. Лишь иногда забывали, что множественное число требует после себя глагола are.  Заканчиваем четверть с неплохими оценками. В понедельник еще работаем (читаем, пересказываем по цепочке песню, слушаем продолжение истории про оловянного солдатика). А во вторник 30 октября  - играем, поем песни, смотрим мультфильмы.

А вот очередное задание для конкурса портфолио

Завтра ребята будут самостоятельно работать по этой карточке:
Например: Ее собака сейчас прыгает. Или: Посмотрите! Ваши сестры танцуют!

	His	cats		playing
Look!	Her	dog	am	eating
	Our	girls	is	drinking	now
	Their	panda	are	reading
	My	mother	am not	jumping	At the moment
Listen!	Your	brother	isn't	sitting
	The	sisters	aren't	kissing
		friends	am	dancing
				swimming
				watching TV

Мы начали повторять  время, которое называется Present Continuous. Это время служит для описания разных случаев, но в начальной школе мы знакомим детей только с одной функцией - описания того, что делает ( или делают) человек в данный момент. Например, Я сейчас читаю. Мои кошки спят на диване в данный момент. Посмотрите! Мальчик катается на велосипеде. 

Чтобы составить предложение в этом времени, прежде всего определяем подлежащее. Например:  Мои кошки спят на диване сейчас. 

Подлежащее МОИ КОШКИ . Вспоминаем форму глагола TO BE ( для этого вспоминаем песенку Елочка)  Для множественного числа форма глагола ARE . А теперь добавляем глагол (спать) SLEEP в ING форме. SLEEPING (это уже не глагол, а причастие - спящий) . 

Получается MY cats ARE SLEEPING on the sofa now. Now(сейчас) всегда ставим в конец предложения. Подробно можно прочитать об образовании Present Continuous здесь
В понедельник будем составлять предложения по карточке: (или по ссылке)

	The dog		dancing
	The cats		playing
Look!	The boy	am	eating	now
	The girls	is	drinking
Listen!	The panda	are	reading
	My mother		jumping	at the moment
	His brother		sitting
	Our sisters		kissing
	Their friends
	I

Урок 15 октября

Дети - молодцы, так как все задания в рабочей тетради выполнили практически без ошибок.
Наша тема уроков - семья . На этих страничках можно потренироваться  в употреблении лексики по теме СЕМЬЯ
 http://www.learningchocolate.com/content/family-tree-1

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceip_san_tesifon/recursos/ingles/act_interactivas/cuestionario2/family_3_1/family_3_1.htm
 Карточку для проверочной работы на завтра не выкладываем, так как тема несложная - множественное число имен существительных, но если кому-то придется переписывать работу дома - вот образец
Задание на конкурс 4

Задание3 на конкурс портфолио

Предлагаем Задание 3 на конкурс портфолио.
В четверг 11 октября  с 8 утра ждем желающих переписать диктант по местоимениям.(каб. 411) К сожалению, не все подготовились. 

Урок 8 октября

Во вторник 9 октября будем писать самостоятельную работу на знание притяжательных и личных местоимений. Личное отвечает на вопрос Кто, притяжательное - на вопрос Чье. Образец  раздаточного материала можно посмотреть здесь. Правда, на самостоятельной все местоимения будут идти в произвольном порядке. Поскольку началась новая тема, предлагаем вспомнить песню This is my mother 

This is my mother -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

This is my father -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

This is my sister -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

This is my brother -

Nice to meet you

Nice to meet you, too

Спасибо большое всем ученикам и и их родителям за теплое поздравление 

с Днем Учителя! 

                                                                                                                 Учителя английского языка

Спасибо всем. Домашнюю контрольную все практически написали хорошо. Даже те, кто болел, подготовились и правильно выполнили задание.А вот с письмом не совсем получилось. Скорее всего, они понадеялись, что письмо несложное, напишут без подготовки и не готовились. Отсюда - 60% троек. Предложила детям написать письмо дома. Писать столько раз, сколько нужно, чтобы было без ошибок. Все обещали быть честными и не подглядывать. 

Задание для конкурсв

Предлагаем решить кроссворд. Для этого нужно вспомнить дни недели. Кроссворд находится здесь.  

Детям очень понравилась история про трех поросят . Её можно загрузить по этой ссылке

Опорная карточка для домашней контрольной работы

Публикуем карточку для домашней контрольной работы. Вот она. Даже если дети не знают некоторых слов, предполагается, что они могут догадаться, где единственное число, где множественное. Карточки выдам в понедельник 1 октября. Срок сдачи - вторник 2 октября.

Уже лучше

Результат сегодняшней самостоятельной работы уже гораздо лучше. Основная ошибка - с подлежащим во множественном числе пишут is (isn't).(4 работы) Следующая контрольная - домашняя.  Усложняем задачу - вставить соответствующий глагол (am, is are или am not, isn't , aren't). Некоторых слов дети еще не знают -  используем логику. Еще раз повторить образование множественного числа можно здесь  . Образец самостоятельной выложим в конце недели

А теперь важная информация! Предлагаем собирать портфолио "I  love  English!" . На блоге будем выкладывать задания. Наши замечательные дети выполняют их и складывают в папку. Оформляют, рисуют, добавляют свои задания, если хотят. И к Новому году устраиваем выставку портфолио. Призы гарантированы. Если кто-то хочет - присылайте свои задания.

Итак - задание 1.

Good Luck!

Просто так

Опорная карточка для самостоятельной работы

По данной ссылке можно посмотреть карточку для самостоятельной работы в понедельник  24 сентября. Множественное число выделено жирным шрифтом.
Пример
 My dog IS on the sofa.  Если речь идет не об одной собаке, а о нескольких , то My dogs ARE  on the sofa .

Урок 17 сентября ( 4 урок )

Увы! Результаты самостоятельной не совсем такие, какие ожидались. Скорее всего, дети немного растерялись из-за большого количества вариантов. Поэтому после самостоятельной проговорили все устно, еще раз определили, где подлежащее в единственном числе, где во множественном. В понедельник (24 сентября) будем снова работать самостоятельно с подобной опорной карточкой, но с другими словами  (будет опубликована в ближайшие дни). Учимся считать до двадцати. (хорошая песенка для правильного произношения чисел) , и еще одно упражнение на счет , и игра

Завтра, 11 сентября, запланирована самостоятельная работа  На основе опорной карточки составить разные предложения. Слова взяты из модуля 1. Помним, если подлежащее в единственном числе - глагол связка в форме IS (ISN'T)? а множественное число -ARE (AREN'T)

Пели песню This is the way I brush my teeth . Послушать мелодию  Добавляю слова нашего собственного коллективного сочинения
This is the way I brush my teeth, I brush my teeth, I brush my teeth
 This is the way I brush my teeth Every day in the morning
(Вот так я чищу свои зубы каждое утро)


This is the way I make my bed, I make my bed, I make my bed
This is the way I make my bed  Every day in the morning
(Вот так я заправляю свою постель)


This is the way I kiss my mum, I kiss my mum, I kiss my mum
This is the way I kiss my mum Every day in the morning
(Вот так я целую свою маму )

This is the way I go to school, I go to school, I go to school
This is the way I go to school Every day in the morning
(Вот так я иду в школу)

Урок 10 сентября (3 урок)

На уроке будем повторять глагол to be , множественное число имен существительных, личные и притяжательные местоимения.  Некоторые правила о глаголе to be можно посмотреть по данной ссылке http://portal.sliderocket.com/BOYDT/to-be.
Вот еще полезные мелочи
правила образования множественного числа имен существительных

глагол to be (небольшая шпаргалка)

зарядка на уроке (части тела)

На уроке 4 сентября повторяли номера телефонов (номер говорится отдельно каждая цифра), вспоминали дни недели. Вот что ребенок должен (вернее, хотелось бы, чтобы умел рассказывать) рассказать о себе: I'm Ivan. I'm from Saint-Petersburg, Russia. I'm 8(9). My phone number is 1-2-3-4-5-6-7 . My favourite day is Sunday(Monday...). I can speak English. I can (dance, sing, swim, cook, ...) I have got a sister (a brother) (I haven't got any sisters or brothers). I have got a cat. ( a dog , a rabbit, fish, a hamster, a guinea pig,...). I'm happy! Повторяли чтение гласных в открытом слоге (1 тип чтения)(раздаток на дом)

На первом уроке вспоминали песенки прошлого года. Счет до 10, алфавит, цвета, приветствия. Правила чтения гласных в закрытом слоге.( раздаток) Учим песню Do you speak English? (на мотив Oh Cucaracha)